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做一名閱讀的點燈人——參與魯迅主題教學研討會有感

文章来源:手机偷拍情侣哦嗷嗷嗷   发布时间:2018/4/9 16:09:17  

很榮幸參加了這次清華附小“成志教育視野下的學校課程改革深化”——魯迅主題教學研討會,爲期兩天的研討會緊張而充實,對我而言可謂是“披一路風塵,攜靈感而歸”。給我印象最爲深刻的是清華附小副校長、全國語文特級教師王玲湘老師的課,執教整本書教學《朝花夕拾》。關于整本書教學這個課題,對于我而言是首次接觸。在王老師的引導下,我估計在座的每個人都有立刻就買下整本《朝花夕拾》一口氣讀完的沖動,以致當王老師結束課堂時,800多人的禮堂頓時掌聲雷動、經久不息。

與博學者同行如沐春風,通過短短的一個多小時,你會被一個潛心做閱讀研究的學者折服。課後,結合本課教學內容,王老師就“小學語文主題教學的縱深發展”這一主題發表講座,從她的講座中我獲得了靈感,那就是——無論你是什麽學科的小學教師,做一名學生閱讀的點燈人是你最重要的任務。

首先,什麽是學生閱讀的點燈人?我的理解就是用你個人的文學修養,去點燃學生心中的閱讀期望和熱情。那麽,要做學生閱讀的點燈人,教師自身就應該廣泛地閱讀、深入地閱讀。你是一個教育者,要時刻認識到自我成長的重要性。有的老師會想,我本不喜歡閱讀,但是每當你想到你是一位老師,是一位天天站在講台上不斷要輸送給你的學生知識源泉的老師,你面對的是一群思維方式隨時在不停更換的學生,就必須要強迫自己去閱讀,因爲你的學生們需要一個熱愛閱讀的老師,來帶領他們走進閱讀的海洋。

其次,要把閱讀始終貫穿小學階段的始終我們都是小學教師,小學階段是培養良好閱讀習慣和閱讀能力的黃金塑造期,所以我們一定要把閱讀貫穿于整個小學階段的始終,6年時間裏,沒有什麽比海量的閱讀、有質量的閱讀和大幅度提高孩子們的身心發展更爲重要。孩子的智慧,就是從這些閱讀中慢慢地增長的,有大量的研究數據表明:小學階段成績優秀的部分學生,會在升入初中或者高中後成績迅速下降;而小學時期成績平平,但是博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強大、後發制人、潛力無限。因此,要讓我們的學生越來越優秀,越走越遠,就培養學生的閱讀習慣和閱讀能力吧!

再次,我们要改变一个错误的观点——阅读,只是语文老师的事,与其他学科的教师无关。这里就有一个关键词叫做:主题阅读。前面提到,无论你是什么学科的教师,转变观念才能指挥行动,既然阅读训练是小学阶段最重要的事情,作为任何一个学科的教师,做一名学生阅读的点灯人是你最重要的任务。小学教师要在整合学科资源上下功夫,推荐给孩子广泛的有关文学、科学和艺术的主题阅读书籍,这是个需要研究的大课题,我觉得可以把各学科主题阅读作为校本研修的主要内容,充分发挥学校语文、数学和综合学科教研组的集体智慧,结合我校的校园特色文化,在多年以后形成城西實小独具特色的主题阅读校本课程,让阅读真正在城西實小这片新兴的沃土上生根、发芽、开花、结果。

我是一名低段的語文教師,正處于培養孩子的閱讀習慣和閱讀能力的啓程階段,如何抓住這個時期孩子的年齡特征,培養他們的閱讀習慣和能力呢?我想應該把呵護他們的閱讀興趣、尊重他們的天資和真性情作爲我最重要的任務。孩子之所以喜歡玩遊戲,是因爲遊戲讓孩子感到快樂。那麽要想讓孩子喜歡上閱讀,也要讓孩子感受到閱讀的快樂。要給予孩子充分閱讀的時間,並聯合家校的力量,爲孩子創設一個愉快的閱讀環境。特別要注意的是,當孩子在認真閱讀書籍的時候,無論是老師、家長還是其他的同學都不要去打攪他,作爲老師更不要急于根據自己的興趣對孩子提出閱讀要求,因爲這個時候孩子正沈浸在享受閱讀的樂趣中,你要做的只是和孩子們一起分享這種樂趣,而不是破壞孩子的心情。另外,還要不時的讓孩子們聚在一起相互講訴自己閱讀的快樂和收獲,當孩子在興致勃勃地講訴的時候,老師和同學們一定要表現出和他一樣的開心,分享孩子的閱讀成果,這會讓孩子更有成就感,並對閱讀産生更濃厚的興趣。

總之,培養孩子良好的閱讀習慣和閱讀能力絕不是一朝一夕的事,需要全校各學科教師持之以恒的共同努力,好在我們正處于低年級,也是一所新興的學校,一切都還不晚,無論你是什麽學科的教師,希望我們改變觀念,高度重視學生的主題閱讀,從現在起就立志做一名學生閱讀的點燈人吧!

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